En el presente Post se incluyen imágenes de los productos digitales realizados para el desarrollo del proyecto final, al dar clic sobre ellos se puede apreciar el producto completo. Guía para el desarrollo del proyectoPara desarrollo del Huerto escolar se debe realizar el siguiente proceso: Rúbrica de EvaluaciónPara evaluar se tomará en cuenta la siguiente rúbrica: Análisis DAFO del proyectoDel proyecto se tiene el siguiente análisis: Ejemplo del Huerto al momento de Postear este proyectoHasta el momento del vídeo han pasado 20 días del trasplante.
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Fase1: Enseñanza Directa vs Aprendizaje Basado en ProyectoFase 2: Evaluación de un proyecto propuestoEl proyecto seleccionado para esta evaluación es: ABP sobre el espacio para Primaria Spacewalkers Con el siguiente Canvas: Y la evaluación realizada es la siguiente: Fase 3:A continuación el Canvas de mi prototipo para mi proyecto de ABP:
Hola a todos iniciamos una nueva aventura en el curso del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).
Les comparto una imagen de Garbiñe Larralde , que explica en clave Visualthinking los pasos para realizar un ABP. El prototipo
Para facilitar la socialización e interacción de los actores en el presente proyecto se ha realizado la creación de un Padlet del proyecto, el mismo que está compuesto por:
FODA del proyecto
Se adjunta el siguiente análisis FODA de este proyecto.
Introducción:En el proyecto:¿Qué Plantas y Animales hay en Ecuador?; había propuesto una ruta de aprendizaje que permita al niño o niña el aprendizaje de la flora fauna del Ecuador, en el presente Post socializo la Rúbrica de evaluación del mismo y la línea de tiempo en la que identifico los momentos en los que se tomaran las evidencias para la evaluación. Rúbrica de Evaluación:Línea de Tiempo:Ejemplo del uso de las TICS en el ABP
Las TICS en el ABP se pueden utilizar de la siguiente manera:
Actualización del Prototipo: ¿Qué Plantas y Animales hay en Ecuador?
Aprender el manejo de las horas y estructurar una agenda de actividades diarias para niños de 6 a 7 años de Segundo Año de educación Inicial
PRODUCTO FINAL:
Presentación:
Hola soy Raquel y estoy trabajando en este proyecto de Ciencias Naturales que consiste en identificar la Flora y Fauna del Ecuador, mi socios principales son los niños de 6 a 7 años de Segundo Año, pero este proyecto busca realizar un trabajo colaborativo en las siguientes áreas:
Detalle del Proyecto
El presente proyecto consiste en Elaborar:
Proceso del ProyectoHerramienta de colaboración Online: Asana
El ambiente de encuentro y gestión de actividades es Asana, te comento que al comento tengo dos colaboradores:
¿Te gustaría incluirte?
Déjame tu correo en los comentarios para hacerte llegar la invitación o escríbeme al correo [email protected].
Adicional al tema de docencia son Ingeniera en Sistemas y trabajo en proyectos de software y es en esa área donde tengo mi mayor experiencia colaborativa que es la que voy a detallar a continuación: Utilizo Asana como herramienta de gestión de actividades en la cual se puede:
La forma de trabajar de mi equipo es mediante la metodología Scrum en la cual se tiene los siguientes Hitos de trabajo:
Mi reto en el presente curso es utilizar esta herramienta para gestionar las actividades académicas de mis pequeños de educación inicial, entre los cuales tengo los siguientes prototipos: |
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